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Hobrain國際教育項目源自北美洲加拿大，2009年正式走進中國，以“生命教育”爲主體，遵循人類成長(zhǎng)發展的本性和自然規律，根據幼兒不同時期大腦、身體、生理、心理、靈性感覺、精神發展等特點，通過引導(dǎo)啓發教練式的成長(zhǎng)互動，喚醒幼兒内在智慧，提升孩子生命能量。
Hobrain於(yú)2012年将階梯滲透式潛能教育法、芬蘭本.富爾曼先生兒(ér)童技能教養法、MS斯特娜自然教育法等……
腦、眼、耳、口、手五合一
國(guó)際六大教育法、右腦潛能開發(fā)理念
幼兒(ér)學習與發(fā)展指南、情商管理等
生物基礎(chǔ)、智力因素、實(shí)操應用
（0-6歲）
（4-12歲）
（4-12歲）
（4-6歲）
（3-6歲）
（3-12歲）
依據人類腦科學發展規律，厚博睿恩0-6歲全腦潛能開發課程，縱向以主題貫穿，選用STEAM五大領域課題層(céng)層(céng)遞進，遵循中國幼兒發展指南要求，橫向鏈接兒童不同成長階段的各項需求，深入開發兒童大腦潛能，真正做到讓孩子們的想象力 、創造力、專注力、記憶力、表達力、高速運算、閱讀能力、應變(biàn)能力等綜合能力的發展。喚醒孩子終身的學習意識，賦予孩子獨立獲取幸福的能力。全面提升孩子的生命能量，令孩子最終勝任任何學科和職業。
厚博睿恩超過五十萬課例的專業經驗得出：開發孩子的學習潛能、注意力的培 養是關鍵，感覺統合訓練是重點(diǎn)。 課程整體運用百餘種教具、28 項有針對性的感覺統合訓練，可以有效地促進孩子的腦、眼、耳、手、腳協調(diào)發展，自信心、感知力、協調(diào)性得到全面提升。
注意力是指人的心理活動指向和集中於(yú)某種事物的能力。是視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺五大信息通道對客觀事物的關注能力。所以集中注意力是學習一切 知識的門戶。通過訓練提升注意力的指向性和抗幹擾能力，注意力不好的兒童會出現上課坐 不住、注意力持續時間短、記不住上課内容等現象。通過專注力提升訓練可以提高記憶的容量，延長(zhǎng)記憶時間，提高學習效率，改善聽課、做作業的質量。
全腦直映識字結合兒童心理學、教育學的原理将直映右腦學習法，運用到漢語 的語言學習領域中，學習效率比同類學習法提高5-10倍。厚博睿恩的“全腦直映識字”把常用的1500個漢字變成瞭(le)一幅幅“字圖”，並(bìng)将認字與閱讀練習緊密結合。直映識字，可以幫助3-6歲兒童僅用兩個月至4個月就能輕松掌握漢字約1500個，並(bìng)同步具備閱讀能力。
Hobrain English遵循語言學習規律，採用全腦教學模式：在歡快活潑的課堂中反複、高速、大量地輸入，刺激大腦視覺、聽覺；以模仿說唱、互動遊戲和TPR表演教學形式逐漸輸出培養外語應用能力，形成良好學習訓練習慣。通過2-5歲的《全腦英語》和5-12歲《學科英語》兩個階段訓練，讓孩子們逐步達到5000個單詞見詞能讀 能拼會寫 慧意交流並(bìng)擁有純正發音，流利閱讀、樂於(yú)展示和自主學習具備國際性人才的綜合能力，輕松自如應對國内應試教育。
全腦思維創(chuàng)意美術是依據兒童心理學、潛能科學、思維科學及創(chuàng)造學理論，将心智訓練、腦能訓練、空間設計創(chuàng)作與繪畫藝術科學結合，學習各式畫法與技法，利用藝術，豐富的表達(dá)語言，開發孩子獨特的藝術天性，賦予每個孩子能用藝術的視角表達(dá)内心世界，全面提升孩子的繪畫能力以及審美能力。
1、全腦(nǎo)教育培訓課(kè)程5.0版
2、教學研發(fā)力量可持續(xù)發(fā)展性
3、教材配套獨立研發
4、教研團隊研發
5、創新理念、與時俱進
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