感知力訓練中常見的訓練方法就是大家所熟知的“蒙眼訓練”,這個訓練並(bìng)不像坊間傳聞的那樣神乎其神,好像是什麽特異功能一樣。其實,隻要接受的是正確(què)、系統的感知力訓練,參加訓練的孩子都可以達成相應的效果,而這並(bìng)不是全腦教育培訓體系所要達成的目标。
“蒙眼訓練”的目的,是讓孩子在蒙眼狀态下,提升自己的感知能力以及專注能力。這個時候大腦中處理視覺信息的區域由於(yú)視覺信号被屏蔽,會轉做處理其他的信息(需要通過一段時間訓練可以達到),從而感知能力會大大提升(觸(chù)知覺、聽知覺或嗅知覺),每個孩子會由於(yú)自身體質的不同而表現出某一方面的能力會比較突出。
曾經有一個參加完全腦訓練的17歲孩子對我說,在進行感知力訓練之後,他感覺自己周圍的世界和進行訓練之前明顯感覺色彩度提升瞭(le)很多,周邊(biān)的空氣流動也比原先快瞭(le)一些,這就是感知能力得到增強的反應。更重要的是通過訓練後的孩子在記憶力和想象力方面有瞭(le)較爲明顯的提升,表現非常明顯的就是記憶力。
以上僅僅是個例,但對於(yú)參(cān)加全腦開發的孩子來講,自身的專注力、想象力、記憶力、語言能力、邏輯思維能力都會得到較大幅度的提升,但這些僅僅隻是表面現象而已。如果将接受全腦教育培訓的孩子比喻成一棵棵小樹苗,全腦教育培訓的目的就是讓他們的根系更加的粗壯、發達,從而對外界信息的吸收、整合、處理能力得到有效的加強,從而讓他們更加自信,優 秀乃至卓 越。

1、全腦開發帶(dài)卡的是孩子深層(céng)記憶,利用海馬的記憶功能,可以讓孩子記得快、記得多、記得牢。
2、大腦開發(fā)好的孩子,能夠(gòu)擁有良好的視覺專注和聽覺專注,孩子的注意力廣度、深度,都會得到很大的提升。
3、上過全腦課的孩子有較強的觀察力,觀察事物細緻、精準,能夠(gòu)抓住生活中的細節,積累大量的生活素材並(bìng)能夠(gòu)靈活運用。
4、孩子能夠(gòu)運用聯想、想象進行思維,能将複(fù)雜的知識想象化理解。
5、全腦課能夠很好地開發(fā)孩子的想象力,孩子看到一個物體,一件事情,腦中會浮現出新穎、生動(dòng)的意象,想象事物更加豐富多彩。
6、大腦發達(dá)的孩子,具有十分敏銳的判斷力,他們往往在遇到問題時反應快速,能夠迅速作出判斷,並(bìng)找到問題的關鍵環節。
7、右大腦腦發達(dá),孩子便會有新穎的想法、觀點(diǎn)獨到,思維活躍,喜歡多角度思考問題。
8、上過全腦課的孩子,思維靈活,好奇心、求知欲強,學習更主動(dòng),更愛(ài)動(dòng)腦筋。
9、通過感悟力的培養,孩子能夠(gòu)一點(diǎn)就透,舉一反三,融會貫通。
全腦教育培訓在孩子腦潛能開發黃金期,通過一系列科學,系統,全方面,豐富的教學玩具,在正確(què)的方法引導下專注提升孩子綜合能力,例:專注力、自信心、堅持性、記憶能力、思維思考能力、想象力、觀察力、傾聽理解能力、語言表達(dá)能力、解決問題能力、直覺判斷能力、空間感知能力、品格情商能力等,爲您打造自信、健康、快樂的孩子。
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