全腦開發的培養效果如何？

當孩子開始學會說話，開端使用右手時(大多數人習慣用右手做事)就意味著左腦不停地接受刺激。左腦的開發使得孩子處理問題愈加理智，愈加符合邏輯，尤其是4歲以後的孩子雖然詳細形象思維占主導地位，但已經初步呈現抽象邏輯思維。因此在人腦的高級功能活動中，大腦的各個部分都在起作用。開發大腦不隻是左半球與右半球某一側開發，而是左右半球整體功能的協調開發。

現在，我國的學校教育是左腦開發優於(yú)右腦，而應試教育制度往往讓孩子走上死記硬背的強化左腦的道路。這種應試教育制度不是一時可以改動得瞭(le)的，爲瞭(le)讓孩子可以全面開展，因此希望家長不要過早地讓孩子走上這條道路，而是充分利用這段時間讓孩子在大自然中，在玩的過程中取得各種常識，提早把很多的信息儲存在大腦中。

孩子的早期教育有必要遵從大腦開展的規則，任何偏廢一側半腦的做法都是不可取的。著(zhe)名的諾貝爾獎金取得者李政道說：“科學和藝術，是硬币的雙面，誰也離不瞭(le)誰”。一個優異的人物，他的左右腦是均衡開展的。

全腦開發的培養效果

1）培養兒(ér)童的全腦多元智能，激起全腦潛能，促使孩子身心俱佳地健康、協調(diào)開展。

2）培育和提升兒(ér)童的形象思維、邏輯(jí)思維能力

3）培育和提升兒童注意力、記憶力、想象力、仿照力、感知力、理解力、判斷(duàn)力、創(chuàng)造力等學習能力。

4）有效培育幼兒(ér)的意志、意志等優良質量，促進(jìn)幼兒(ér)智商與情商的全面開展。

經過全腦開發的練習，兒童的形象思維、邏輯思維能力、注意力、記憶力、想象力、仿照力、感知力、理解力、判斷力、創(chuàng)造力等等學習能力得到大大增強，不僅如此，通過練習，兒童培育起意志、意志等優良質量，並(bìng)且兒童個性、身心也都能得到健康開展。

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