爲什麽要進行全腦開發

爲什麽要進行全腦開發，我們人腦通過感官得到的信息以含糊的圖畫存入右腦，好像錄像帶相同，放在巨大的保藏錄像帶的倉庫裏。信息是以某種圖畫、形象，如電影膠片相同記入右腦中。右腦所捕捉到的信息數量比左腦大百萬倍。

孩子在6歲曾經是生活在動作直覺思維和形象思維的世界裏，幾乎悉數是以右腦爲中心，這正是開發右腦的關鍵時期。開發右腦能擴大孩子的信息容量，開展孩子的形象思維，發揮孩子的創造潛力，使孩子的記憶力更廣、更深，記憶的時刻更長(zhǎng)、更牢固。嬰幼兒聰明與否，很大程度上取決於(yú)右腦半球功用的發揮。所以必須從小對右腦進行訓練。

當孩子開端學會說話，開端使用右手時(大多數人習慣用右手幹事)就意味著(zhe)左腦不停地接受影響。左腦的開發使得孩子處理問題愈加沉著(zhe)，愈加契合邏輯，尤其是4歲以後的孩子盡管詳細形象思維占主導地位，但現已初步出現抽象邏輯思維。因而在人腦的高級功用活動中，大腦的各個部分都在起作用。開發大腦不隻是左半球與右半球某一側(cè)開發，而是左右半球整體功用的和諧開發。

現在，我國的學校教育是左腦開發優於(yú)右腦，而應試教育制度往往讓孩子走上死記硬背的強化左腦的路途。這種應試教育制度不是一時可以改變得瞭(le)的，爲瞭(le)讓孩子可以全面開展，因而期望家長不要過早地讓孩子走上這條路途，而是充分利用這段時刻讓孩子在大自然中，在玩的過程中取得各種知識，提前把很多的信息儲存在大腦中。

孩子的早期教育必須遵從大腦開展的規律，任何偏廢一側半腦的做法都是不可取的。出名的諾貝(bèi)爾獎金取得者李政道說：“科學和藝術，是硬币的兩面，誰也離不瞭(le)誰”。一個優秀的人物，他的左右腦是均衡開展的。

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